Groupes d’Habiletés Sociales : quelles pratiques au SUPEA et au STSA ?

Développer et travailler les habiletés sociales dans nos unités : regards croisés entre SUPEA et STSA.

Le développement des compétences sociales est une thématique qui revient régulièrement dans les objectifs de prise en charge thérapeutique d’enfants et d’adolescents présentant une grande variété de problématiques cliniques. Pour les travailler de manière concrète, les « Groupes d’Habiletés Sociales » (GHS) sont un outil bien connu des cliniciens.

Au cours de cette présentation, nous reviendrons sur certaines bases théoriques de cette prise en charge ainsi que l’efficacité et les limites connues des GHS lorsqu’ils sont étudiés en recherche. Nous présenterons ensuite l’application pratique et concrète des différents formats de ces groupes proposés aux enfants et adolescents suivis dans nos deux services. Cette présentation sera ainsi l’occasion d’illustrer les similarités et spécificités de nos approches. Nous discuterons ainsi de modèles de groupes destinés à des jeunes présentant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme et à des groupes s’adressant à des enfants aux profils cliniques mixtes (ex : TSA, TDAH, TOP, troubles anxieux). Nous pourrons ainsi échanger sur nos pratiques et prolonger une réflexion commune sur les adaptations possibles selon l’hétérogénéité des profils des enfants et adolescents qui participent à ce type de groupe.