L’hospitalisation en pédopsychiatrie à l’épreuve des mutations du soin (XXe-XXIe siècles)

À la fois refuge, espace thérapeutique et lieu de sélection, l’hôpital révèle les tensions cliniques, sociales, budgétaires et politiques qui traversent la pédopsychiatrie. Comment accueillir les jeunes sans les enfermer, soigner sans les réduire à un diagnostic et préparer la continuité de leur parcours ?

Cette communication propose deux perspectives complémentaires. La première retrace l’histoire de la pédopsychiatrie en Suisse romande, des institutions des années 1930 au réseau médico-pédagogique de l’après-guerre. La seconde interroge les attentes contemporaines envers les structures hospitalières à partir d’archives, de documents institutionnels et d’entretiens menés auprès de professionnel·les.

L’analyse montre comment les approches médicales, éducatives, sociales et psychanalytiques se sont articulées au fil du temps. Elle met notamment en lumière le rôle de l’Office médico-pédagogique vaudois, créé à Lausanne en 1942 (renommé SUPEA en 1979), dans la diffusion de nouvelles pratiques de dépistage et de traitement.