L'évaluation développementale en pédopsychiatrie. Cycle 2 : Développement socio-émotionnel et modèle de l'attachement

Cette formation se déroule sur deux ans à raison de 3 demi-journées par an. L’entrée peut se faire lors du cycle 1 ou du cycle 2. Il est fortement recommandé de suivre les deux cycles qui s'inscrivent dans une perspective intégrative.

L'inscription est requise pour chaque cycles. 

La présence aux 3 sessions de chaque cycle est obligatoire. Aucune inscription en cours de cycle n'est possible.

L’évaluation des différents aspects du développement de l’enfant requiert des connaissances et des outils spécifiques. Quelles fonctions évaluer ? Quelles conséquences sur le développement de l’enfant en âge scolaire ? Dans une perspective intégrative propre à la pédopsychiatrie actuelle, nous explorerons aussi bien les dimensions neuropsychologiques que les dimensions relationnelles et psychoaffectives constamment en interaction.

En 2026, dans le cycle 2, nous examinerons le développement socio-émotionnel au travers du modèle de l’attachement et du développement des capacités de mentalisation. Nous traiterons l’évaluation de ces dimensions chez l’enfant par le jeu (CCH) et le récit autobiographique (CAME), ainsi que chez les parents (CAMP).

En 2025, la reprise du cycle 1 abordera le modèle de la psychopathologie du développement et plus spécifiquement les questions liées au TDAH, au TSA, et à leurs diagnostics différentiels et comorbidités, ainsi qu'un survol des autres troubles dys-.

Des exemples cliniques et des moments d'échange et de travail en sous-groupes seront proposés tout au long de la formation.